「けいどろ」

 

 　「けいどろ」＝「警察と泥棒」に分かれて楽しむ遊びです。Kくんのリクエスト遊びは「けいどろ」でした。

　「どういう感じで遊ぶの？」と担任が尋ねると、「警察は追いかける」「泥棒は逃げる」「捕まったら牢屋に入る」「捕まった仲間をタッチすれば泥棒は牢屋から出ることができる」「泥棒を全員捕まえたら警察の勝ち」など、丁寧に遊び方を説明していくさくらさんたち。さらに「泥棒と警察で帽子の色を変える」という意見も出ました。これまでにも何度か楽しんだことがあったんでしょうね。

　「泥棒はどうして逃げるの？」と尋ねると「お金や物を盗んだから」「悪いことをしたから」と言葉が返ってきました。「それじゃあ、泥棒が盗む物を決めようか？」と問いかけると「これにしよう！」とKくんがボールを持ってきました。「この中に入れようよ！」とさらに段ボールを持ってくるEくん。警察がボールを守り、そのボールを泥棒が取ったら泥棒に1点が入るというやり方にしました。

　「泥棒」か「警察」を選択し、それぞれに作戦会議を始めます。

「誰がボールを守る？」

 

「ボクたちにまかせて！」

 

「わたしたちは泥棒よ。ぜったいにボールを奪ってみせるわ！」

 

　園庭に丸を描き、そこを牢屋にしました。さあ、「けいどろ」のスタートです。

「待て〜、泥棒！」

 

「ふふん！捕まえてやったぜ！」

 

　警察が人数をかけてボールを守っていたのですが、背後から近付いてサッとボールを奪うHくん。まずは泥棒が1点取りました。逆に泥棒を全員捕まえたら警察に1点入ります。先に3点取った方が勝ちです。白熱した勝負が続きましたが、3対2で泥棒の勝利でした。泥棒たちから「またやりたい！」と声が上がりましたが、負けた悔しさからか警察の中には「もうや〜めた。竹馬をしてくる！」と離脱するお友だちもいました(笑)。

　次第に参加人数は減っていきましたが、ボールを奪う快感を覚えたHくんやRくんはお昼ごはん直前まで楽しんでいましたよ。

　竹馬を支えながらも「けいどろ」の様子を見守っていた担任。自分たちで遊びを進める姿に「自立心」や「協同性」の育ちを感じました。今回の「けいどろ」は「ボール取りゲーム」の要素も含んでいました。今後、機会があれば「ボール取りゲーム」にもチャレンジしてみようと考えています。

 

林　信彦