私は、白川園の「ひとりのいのちにみんなで寄り添う」という理念を常に頭の片隅に置き、仕事に取り組んでいるつもりです。

しかし、数学のように１つの答えがない、この難問にはいつも、どう向き合っていくべきなのか？と・・・あれこれ考えてしまうのが正直なところです。

しかし！仕事は毎日あるし、大好きな子ども達もやって来る。

時間は無駄にはしたくないし、待ってもいてくれない。（家事と同じですね♪）

自分の中で出来る事から、取り組んでいく事で何か気づけることがあるかもしれない。

この１年、「みんなで寄り添う為に、まずは、丁寧に関わる事を頑張ろう！」とまずは、自分から今まで以上に意識し、取り組んできました。その思いや療育としての捉え方など、チーム内に伝え、みんなで語り合ってきました。

そして、１年が経とうとしている今、チーム内での共通理解が形となってきつつあるなぁ・・・と感じています。それの事例を紹介したいと思います。

 

★タオルを手に持っていないと大泣きしてしまうＳ君。

　4月から、どうアプローチしていけば、タオルが無くても楽しく過ごせる様になるのか？Ｓ君の１日を観察しながら、タイミングを考えていました。

来年度から幼稚園に入園（年中組）すると、保護者さんと決めていたので、入園するまでにはタオルが無くても、おひさまで楽しく生活できる様に！と今まで取り組んできました。

なぜ、幼稚園に入園までに・・・と考えたのかは理由があります。

・Ｓ君と生活を共にしていて、出来る！と感じたから。

・年中組で入園となると、５歳になる歳で、周りを見る力が付いてきますので、他の子ども達か　ら、「赤ちゃんみたい」と言われる可能性がある事。それが原因で、幼稚園に行きたくない・・・という事に繋がってしまうのではないか？と感じたから。

・「タオルを洗いたい。」とお母さんも思っていた事が分かったから。

 

そして・・・自分なりにチェックした事があります。

【チェックした事】

・Ｓ君が楽しくおひさまに通えているか？（おひさまで安心して過ごせているか？）

・どの時間だったら、タオルを離せそうか？

 

これをＳ君がクリアしている事が分かったからトレーニングを始める事にしました。

何かを伝えたい時、大人の気持ちだけで突き進むのは違います。一緒に頑張るモチベーションが

大切です。だって、一緒に戦っていくわけですから♪

 

【取り組み】

１．タオルが床や地面についていたので、お母さんに頼んで半分の長さに縫ってもらいました。

　　これは、すんなりクリア。

２．Ｓ君と会話をしている時に、少しだけタオルを離してみた。（これも気づかず、すんなりクリア）

３．本人に話をして、朝のお集まりの時は棚に置いて参加する事を提案。（気分の良い時は、出来る。）

４．お集まりでタオルが無くても大丈夫になったら、主活動の時間も話をして棚に置いておくことにした。（チラチラ見て、ある事を確認していた。）

５．午睡の時だけ、使用する事にした。

６．洗い替えのタオルを持って来るようにした。

７．タオルでなく、小さなミニカーやぬいぐるみに変更した。

 

この様に、少しずつ少しずつ、丁寧に段階を踏んで伝えてきた事で、今では、タオルは「家で待ってくれている。」「家で使う物」という認識に変わったようです♪

これで、４月の入園に向け、1つ、安心材料ができました！

Ｓ君、私達スタッフ、そして・・・保護者さん。

みんなで頑張った結果です。

これからも、「丁寧にみんなで・・・」を忘れずに関わっていきたいと思います。

それが、法人理念に繋がっていくと思っています★

 

児童発達支援センターおひさま　児童発達支援事業　江藤