毎月3日から7日は、魚の日になっております。子ども達には、魚を好き嫌いなく食べてほしいです。

魚が苦手なR君は、いつも魚の時には減らすことが多く、その中でも味付け次第では、

完食して「きょうの魚は美味しかったよ、また作って」と伝え、空の食器を見せてくれます。

最近は魚を小さく切ったら食べられるから「切ってください」とお願いされる事が多くなり嬉しく思います。

学園で人気メニューの甘辛揚げのレシピを紹介します。

魚を塩と酒で下味をつけ片栗粉をつけて揚げます。鍋に濃口醬油、水、砂糖、カレー粉を煮溶かし、揚げた魚をからめたら出来上がりです。

カレー味なので、子ども達が大好きなメニューの一品です。魚を肉に変えて、ごぼうを一緒に入れても美味しいです。

子ども達が少しずつでも嫌いな物が食べられるようになったら嬉しいです。

入所部　厨房　村上

今日は玄米ご飯(未満児は雑穀ご飯)、高野豆腐のもちもち酢豚、白菜ののり和え、えのきと豆腐のみそ汁、みかんでした。

酢豚には揚げた高野豆腐が入っています。高野豆腐には食物繊維、ミネラル、ビタミンが豊富に含まれています。子供たちもたくさんおかわりにきてくれました！

離乳食は豚肉、キャベツ、白菜、豆腐を入れています。子供たちにも出汁の旨味を感じてもらえるように、かつお節の出汁を毎日提供しています。

今日のおやつは無添加のお菓子と牛乳でした。

「東風吹かば匂い起こせよ梅の花・あるじなしとて春なわすれそ」

有名な菅原道真公の一句ですね。京から太宰府に左遷され残した梅を思う気持ち、大切にしている物との別れ、さぞや無念だったと思います。

丁度、今、白梅が満開です。草花は気付かぬうちに咲いてくれ、心を和ませてくれて季節も教えてくれます。ですが、春は、出会い、別れの季節でもあります。

日頃、来診でお世話になっている先生、お二人が今月で退職されるとか、、２年契約という事も有りますが、やっと名前や病状を覚えられたのに、、、と、思います。次に来られる先生にも入居者様の気持ちに寄り添う医療を提供して頂きたいと思います。

また、あかつきにも新しく、メンバーが加わります。経験豊富な方と伺っていますので即戦力となられる事と思います。施設長以下、全員で入居者様に寄り添い安心な生活を支援して参りたいと思います。

看護師　松本

さくらんぼリズム！

1歳児もも組ドキンちゃんチーム

今日はちゅうりっぷ組のお友達と一緒にさくらんぼリズムを行いました。

1個上のちゅうりっぷさんと一緒にできて張り切るドキンちゃんチームのお友達でした！

「椅子に座って準備万端！」

「まずはスキップ！足が高く上がるようになったよ！」

「けんけんぱも両手を出してしっかり止まれるようになってきたでしょ？」

1年間を通して行ってきたさくらんぼリズム。いまではさくらんぼリズムしようと誘うと自分たちで椅子を持ってきたり、複数のクラスで合同で行っても、もも組さんの順番を座って待てるようになったり他のお友達が身体を動かしていると「がんばれー！」と応援したりとても成長を感じました(*^^*)

上田ひとみ

早いものでうさぎ組のお部屋で過ごすのも残り１か月となりました。

来月からは、きりん組さんになるお友達！

きりん組さんに安心して進級できるように、少しずつ進級準備を始めました✨

それは、出席ノートに毎日シールを貼ることです。

子ども達は、カレンダーがついている手作りのシール帳を用意すると興味津々。「どのシールにしようかな？」とワクワクした表情でシール貼りをしてくれています😊

保育者に「ここでいい？」と貼る場所を確認したり、「今日はひよこにした。明日はお花のシールにする！」など言いながら、毎日の楽しみの１つになっているようです！

１つ１つ何事にも意欲的に取り組んでくれる姿に、成長を感じるとともに、かっこいいきりん組さんになるんだろうなと私たち担任もみんなワクワクしています✨

うさぎ組で過ごした日が楽しかったと思ってもらえるように、子ども達の思いに寄り添った保育をしていこうと思います😊

また、安心感と期待を持って進級できるように、進級準備も無理なくサポートしていきたいと思います。

きりん組さんになるのが今から楽しみです・・・❤

堀端

　卒園まであとわずか・・・　担任としては、子ども達の成長を嚙みしめると共に、巣立っていくことへの寂しさも感じる今日この頃。　残りの園生活をどのように過ごしてもらおうかと職員で話し合いました。

そして、縦割り保育の実施を試みることに・・・

子ども達にそのことを話すと「え～っつ！」「何すればいいの～？」「大変そう。」等々な声が聞かれました。

そこで、担任からひと言「あなた達ならできる！」

これまでの子ども達の経験と成長を見てきた私には自信がありました。子ども達が年下の子へどのような関りをするのかできるだけ口出しせず、見守ることにしました。

一緒に掃除したり、絵本を読んだり、寝かしつけまで頑張りました。

クラスに帰ってきた子ども達の表情は、「たいへんだった～。」と言いつつもとても晴れやかでした。誰かの役に立つってとてもやりがいがあり、自分自身も成長させてくれるものだと感じました。

みんな「お疲れ様♡」　右田

　3月4日は、ひな祭り会が行われました♡ひな祭りとは、3月3日の桃の節句のことで、女の子のお祝いをする日、女の子の健やかな成長や幸せを祈って、お祝いをします。
この時期に食べるひなあられにも、きちんと由来があります☆ひなあられには、ピンク、白、緑の色があって、この色にはそれぞれ意味があります。
・ピンク…生命
・白…雪の大地
・緑…木々の芽吹き
この3色のひなあられを食べることで、自然のエネルギーを得て元気で丈夫に育つとされているそうです(*^-^*)

　先月の節分と同様、日本は昔から子どもたちが元気に育つよう、様々な行事があります。また、家族一緒にお祝いをする事で、家族の時間を作ることができ、それも子どもたちの心の安定へと繋がるのでしょう♡

=ひな祭り会の様子=

　さて、ひなまつりの雛人形は、子どもたちの変わりに病気や事故から守ってくれるとされています。いつまでも病気や事故をせずに、健やかに育っていってほしい！というのが親の願いです。しかし、その為には大人の配慮が必要不可欠です。
子どもの死亡事故の割合：H29～R3の５年間では、交通事故・不慮の溺水が死因の上位です。交通事故は2歳以上では１位。この時期には、以下のように子どもの特性が表れてくることが交通事故が増えている要因だと思います。

乳幼児の特性
① 視野が狭い　②予想外の行動　③危険に気づかない　④気分によって行動が変化　⑤一つ気になると周りが見えなくなる　⑥あいまいなことは伝わらない

幼児は思ってもみない行動を取る為、突発的な行動による交通事故が多い点が特徴です。
子ども達に繰り返し教えてください。道路には危険がいっぱい！！
小さいうちから、具体的に道路での危険な行動や交通ルール・マナーについて繰り返し教え、大人の真似ではなく、自分自身で危険なことの判断や、なぜ交通ルールやマナーを守ることが大切なのかを理解させ、「自分の命は自分で守る」ことを身に付けさせましょう。
小さい子どもは、抽象的な言葉「危ない」「注意しなさい」では理解できません。
具体的に「なぜ危ないのか」「どう注意したらよいか」を教えていきましょう。

　ほぼ毎年、全国の園駐車場で死亡事故が発生しています。白川幼稚園は白川保育園と同じ敷地内にある為、早朝と夕方の送迎時にはかなり込み合います。また、駐車場出入り口は細い道もある為、接触事故にも注意が必要です。事故防止の為にまず重要なのは、保護者のみなさんが「幼稚園の駐車場は危険なエリアである」という事を強く認識する事です。
車の交通事故予防には車の安全運転＋子どもへの安全教育に限ります。起きてしまってからでは遅い、事故。以下の事にも注意しながら、みんなが交通ルールを守っていきましょう!(^^)!

送迎側の親
◎子どもの手をしっかりにぎる
◎車が通る側には親が立つ
◎駐車場では子どもを自由にさせない

運転手
◎「小さな子どもが飛び出で来たり、車の周囲にいるかもしれない」と普段以上に意識して、緊張感をもって運転する
◎ゆずりあいの気持ちを持ち、時間に余裕を持つ
◎あおり運転は絶対にしない
◎駐車場内は徐行運転

今日は炊き込みご飯、大根のそぼろ煮、ポテトサラダ、玉ねぎとあげの味噌汁、バナナでした。

今日はそぼろ煮にしました。

野菜たっぷりの煮物で味が染み込んでいてとても美味しく仕上がりました ！

離乳食は鶏ミンチ、大根、人参、小松菜を入れています。子供たちにも出汁の旨味を感じてもらえるように、かつお節の出汁を毎日提供しています。

今日のおやつはさつまいもチーズ蒸しパンと牛乳でした。

さつまいもの甘みがでて食べやすかったです！

「でーきたできた♪」0歳児　ありんこGr.

　日々できることが増えているありんこさん♪興味のあるあそびもそれぞれです(*’ω’*)

　手先を使うあそびも楽しめたらいいなーと思い、お部屋にもいろんなあそびを設置しています。

　輪っかをぎゅっと持って引っ張るあそびを置いておくと、ぎゅーっと握り、引っ張ってあそんでいます(*’ω’*)

「引っ張れるよー！」

　ポケットの中の物を引っ張って出すことが大好きなお友だち。担任のポケットに布を入れると、全部引き出して、興味津々です♪

「何が入ってるかなー？」

　以前はできなかった、ボールを手の平でポンと入れるあそびも、担任が見せると、上手に手の平で押し、カゴに入ると、ニコニコでした(*´ω`*)

「ポン！と入れるよ♪」

　小さなお友だちはおもちゃを握れるようになりましたよ(*’ω’*)

「ぎゅっと握れるよ♪」

　一人ひとりできることが増え、嬉しい担任です♪

小さな成長やできた喜びを身近で味わえる保育士という仕事は最高だと感じる担任でした。

百木麻依

シールを剥がして遊ぶのが大好きなありんこgr.のお友だち！

先日シール貼りをして遊びました！

沢山のシールを持っている担任を見てシール遊びが出来ると分かったのかぴょんぴょんと跳ね大興奮な子どもたち。

担任からシールをもらうとペタペタと嬉しそうに貼っていましたよ♡♡

「ペッタン」

担任が1枚ずつシールを剥がして子どもたちに渡していると違う！と首を振る子どももいました。

これ！と担任が持っているシールを指さし自分で剥がしたい！と言ってました😊

自分たちで剥がすことはできるかな？と思いながらも子どもたちに渡し見守っていると、上手に剥がしてシール貼りをする子どもたちが数人もおりびっくりしました😳

「じぶんでできるよ」

「これをはろっと！」

紙いっぱいにシールを貼り終えると自分の顔や体に貼って遊ぶお友だちもいましたよ😂

また担任の体にも貼ったりして楽しんでいましたよ🎶

「あ！てについた！」

シール剥がし、貼りは指先を使うとても大切な遊びの1つです。

これからも遊びの中で指先のトレーニングが出来る活動を行っていきたいと思います！

石原未悠

あっという間に3月に入り、もうすぐ卒園式を迎えるさくらさん。子どもたちも卒園することを理解しており、「寂しいな〜」という声が多く聞こえてくるようになりました😢卒園式の練習中、みんなで歌を歌っているとなんだかジーンときたり、中には涙を流すお友達もいました😢
先日卒園文集を書きましたが、春夏秋冬の思い出をみんなで振り返り、楽しかったことを一つずつ決めました！それぞれの季節ごとに写真を貼り出すと、「あーヤマメ釣り懐かしい〜！」「お化け屋敷もやったね〜！」などなど思い出に浸り始めたさくらさん😌思い出一つ一つ振り返ると、いろんなことに挑戦したり、あんなこともあったな〜こんなトラブルもあったけど楽しかったな〜とたくさんの思い出が出来たことを嬉しく感じました♡

「1年間の思い出♡」

「楽しかったね〜！」

それぞれ楽しかったことを決め、文集に書きましたので、後日配布します卒園文集をぜひ読まれてみてくださいね！

荒木愛絵

先日の温かかった日、

「○△◇※×～そしたら、せんせい、よろこぶよ！」「そうだね！」

戸外遊びに出る直前に、子どもたちの靴箱の近くのトイレに入っていた時に聞こえてきた会話です。細かなことまでは聞こえませんでしたが、なにやら担任を驚かせようと、子どもたちで話していたようです。

　靴を履いて外に出てみると、子どもたちだけで声を掛け合い、身長順に並び、更に間隔をとろうとしているではありませんか！！！

　朝の集まりで、その日の流れを伝えていました。子どもたちは、その後にすることを考え、子ども同士で声を掛け合い、体操ができる状態をつくろうとしている姿に、担任二人で感激しました✨

　帰りの会でこの出来事を紹介し、先のことを考えて何をしたらよいか考えた子ども、友だちの考えを聞いて並んだ子ども、行動のきっかけはそれぞれだったとは思いますが、各々が決めてとった行動に拍手をして褒めました。

　今年度も残すところ約1か月。保育者が前に立って声を掛けなくても、次のことを考えて自分たちで行動することができる子どもたちの、年長児に進級後の成長がとても楽しみです😊

槇本

今年度も残すところあとわずかとなりました。この春、おひさまを卒業していくお子さんも多く、限りある貴重な時間を大切にしながら過ごしていきたいと思っています✨

今年度も個別の言語療法に加え、言語相談やファミリー学習会、学校や園への訪問など、様々な形でお子さんたちの成長に携わらせていただきました。お子さんやご家族の支援をしている一方で、私自身もいろんな経験を重ね、多くの学びの機会を頂けていることを有難く思っております。すべての出会いに意味があり、感謝です💕

　今回は言語療法について紹介したいと思います。

「言語療法」という言葉を聞いてみなさんはどのようなことを思い浮かべますか？

絵カードを使って机上課題をしているイメージを持つ方も多くいらっしゃるかもしれません。

おひさまでは「言語療法」のことを、子どもたちも職員も「おべんきょう」という合言葉で呼んでいます。

ひとりひとりのお子さんの発達段階や特性、強み、苦手なところなどに応じてプログラムを考え、ことばやコミュニケーション、口腔機能や発音、読み書きなどの発達を促しています。

個別という環境を活かし、集中することや相手に注目すること、苦手なことや初めてのことにチャレンジすること、失敗する経験、失敗や間違いの後の対応、困った時の発信なども実際の課題ややりとり、コミュニケーションを通して経験していきます。まずは自分の気持ちを表現することから相手に伝えること、そして伝えたことが通じ、受け入れてもらえたという経験から信頼関係を作っていきます。そのやりとりをするツールとして絵カードやおもちゃなどの教材を使っていきます。まだ椅子に座って課題に取り組むことが難しいお子さんの場合には、マットの上に座っておもちゃで遊ぶことやふれあい遊びなどから始めることもあります。そのお子さんの発達の状況をアセスメントしながら、「ちょっとがんばったらできる」というハードルを設定しながら、力を伸ばしていきます。

関係性ができてくると、こちらの気持ちや提案を受け入れることができ、お互いの気持ちが通ったやりとりが成立していきます。もちろん苦手なことやできないことの力も伸ばしていくので気持ちがのらないこともありますが、興味のあることや好きなことを活かし、「ちょっとやってみようかな」、「これならできそう」と意欲に繋がるように課題の内容や量、流れなどを工夫しています。自分からチャレンジが難しいときには「先生が一回やってみるから見ててね」や「一緒に1回だけやってみよう？」などと声をかけ、「できた！」、「楽しかった！」という思いで一日の「おべんきょう」が終えられるように取り組んでいます。この思いが次への動機となり、自発的な言動へとつながっていきます。

そして子どもたちは最後にご褒美としてシールを1枚ゲットすることができます☆そのシールも好きなキャラクターなど、お子さんからリクエストがあれば、手作りします！！「次のおべんきょうの時に準備しておくね」と約束をし、約束を守ることでより信頼関係が強くなっていくと思っています。まずはやりとりの中で大人が約束を守ることや相手を信じるという姿勢を見せることも大事だという思いで関わっています。

有難いことに、子どもたちは「おべんきょう」を楽しみにしてくれています☺その思いに応えらえるように日々、自己研鑽をしていきます。

個別以外の時間にも、給食場面では食べる機能についても見せて頂き、クラスの職員と連携を図りながら、食に対する支援も行っております。

また、月に一回、言語相談日を設けております。発達やことば、食に関してお困りのことがありましたら、ぜひご相談ください。困っていることの要因やご家庭で取り組めることなどを一緒に考えていきましょう✨

これからも子どもたちの「できた！」という自信に満ちた輝く笑顔にひとつでも多く出会えるように、ひとりひとりに向き合いながら一緒に成長していきたいと思います🍀

児童発達支援センターおひさま　言語聴覚士　佐藤朱加

「あかりをつけましょ　ぼんぼりに🎵」いちご組　高濱
3月3日は桃の節句　雛祭りです。古来より女の子が健やかに成長することを願って人形に思いをこめた、伝統文化の一つです。
　今回は雛祭り🎎についての子ども達の取り組みをお伝えしたいと思います。2月中頃から朝の会で「うれしいひなまつり🎵」の歌を歌っています。子ども達はまだピンとこないようですが、体を揺すって楽しむ姿が見られます。
いちご組では雛人形の製作に取り組みました。

まず一日目、足型をとりました。中には嫌がって足を引っ込める子もいましたが、機嫌の良い時に挑戦しました。ほとんどの子ども達がスムーズに足型をとることが出来ました。

二日目、女の子はお内裏様、男の子はお雛様の着物にスタンプで模様をつけました。月齢の低いNちゃんは手形にしました。じいっと見つめる👀〰️💓姿がとても印象的でした。

三日目、台紙に桃の花🌼をペッタンと貼りました。つまむように指で持ち集中して、貼り付けていた子ども達です。

四日目、台紙の裏にマジックでなぐり描きをしました。マジックの色を次々に変える子や、同じ色でなぐり描きを楽しむ子など、それぞれに楽しむ姿がありました。力強い線でグルグルしたり、トントンと台紙にうちつけたり、力強い線も見られるようになりました。

　あとは私たち保育者の仕事です。🤭

それぞれに素敵なお雛様🎎ができました。足型、スタンプ、貼り付け、なぐり描きと、一つ一つの工程を丁寧に説明しながら、必要な時はさりげなく手伝いながらも、「自分で」の気持ちで、集中し取り組む姿が見られた子ども達です。日々成長を感じます。🤭完成した作品は雛祭り誕生会後にお渡しします。楽しみにされてて下さいね。🤭
　最後の取り組みとして、いちご組では、プチ雛祭り会を行いました。ミニベープサート「ゆきちゃんのうれしい雛祭り」のお話しを、歌いながら進めると、集中して見ている姿がありました。雛祭りの雰囲気を味わってくれたのではないかと思います。

3月4日は全クラス合同の雛祭り誕生会があります。子ども達の反応が楽しみです。🤭
「子ども達が健やかに成長しますように」の願いを込めて、これからも見守っていきます。

今日は玄米ご飯(未満児は雑穀ご飯)、魚のおろし煮、ほうれん草とツナのサラダ、豆腐となめこの味噌汁、小松菜とじゃこの納豆、バナナでした。

メインのおろし煮にはサバを使用しています。たんぱく質豊富なサバとビタミンが入ってる大根を一緒に食べることで病気になりにくい体を作ります！

離乳食はスズキ、玉ねぎ、豆腐、人参を入れています。子供たちにも出汁の旨味を感じてもらえるように、かつお節の出汁を毎日提供しています。

今日のピザトーストと牛乳でした。

ピザトーストは人気でたくさんおかわりにきてくれました！

最近は、戸外で転がしドッチボールやジャンケン陣取り、バナナ鬼ごっこなど

様々なルールのある遊びを保育者や友達と楽しんでいます！

その中でも特に、転がしドッチボールが人気で

「今日はみんなで転がしドッチボールするよ〜」と言うと

「やったー」と嬉しそうな返事が聞こえてきます。

初めてした時は、保育者が外野となり枠の中を子どもたちが逃げる、というルールから始め

少しずつ慣れてきたら一般的なドッチボール（2チームに分かれてお互いの内野の人数を減らしていく。

当たったら外野になる。)をやってみました。

今では、ルールを理解し遊び方がわかるようになった子どもが増えてきました。

内野の子どもは、ボールが当たらないようにできるだけ相手チームから離れたところに逃げたり、

ボールに勢いをつけて転がしたりと、どうしたら勝てるのか遊びの中で考える姿も見られるようになってきました！

ボールが当たってしまった子ども達も、線の外に出て当てる側として楽しみます。

ボールを転がしたくて、誰よりも早くボールを取りに行こうとする姿も見られます☺︎

また、チーム戦で行うことで子ども達も”負けないぞ”という競争心をもって遊ぶ姿も見られています☺︎

途中でボールに当たってしまった子の中には、ゲームが終わる前から「もういっかいしたい」と

保育者に言いにくる姿もあり、楽しんでもらえていることを嬉しく感じます♪

遊びの中で「ボールが当たって悔しい」や「当てられて嬉しい」「友達と一緒に遊ぶと楽しい」など

様々な感情が芽生え、様々なことを感じている子どもたちです。

また、当たってしまって泣くのではなく「次は頑張ろう」と気もちを切り替えられるようになったことに

成長を感じました！

まだまだルールの理解には個人差がありますが、繰り返し遊ぶ中でルールを身につけてていったり、

集団遊びの楽しさを感じながら楽しく過ごしていきたいと思います☆

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　久野

「できるようになったよ！」2歳児ちゅうりっぷ組　藤本

身体も心も一年でたくさんの成長を見せてくれているちゅうりっぷのお友だちです！
最近は、できるようになったことも増え、自信に満ち溢れた表情もよく見せてくれています♪

「靴がはけたよ！」
「みんなでしゅっぱーつ！」遊びたくて先に出発してしまうこともありますが、お友だちと一緒に行こうという気持ちが少しずつ芽生えてきました♪

Aちゃん「ほら！こうやってできたよ！」
Bちゃん「ここから降りれるよ！」
と少し高いところからも身体を上手に使ってジャンプできるようになりました♪

「ほらほら！みて！」
とフラフープ回しにも挑戦!

平均台も両手を伸ばしてバランスを取って渡ります！
最後は両足でジャーンプ！！

たくさん遊んで、モリモリ給食を食べたらお昼寝の時間です☆
「まだAちゃん眠たくないよー！」
「Bくんは、Aちゃんの下で寝るの！」
と2段ベッドの完成です！

お昼寝の後は美味しいおやつを食べてエネルギーチャージ！
「おかわりください！」
も上手に言えるようになってきました♪

進級に向けて、以上児クラスのお友だちとも交流を深めながら、期待を高めていきたいなと思っています☆

今日は3色ご飯、鶏肉の照り焼き、白菜の塩昆布和え、玉ねぎとえのきのすまし汁、りんごでした。

今日はひな祭りの日です。

ひな祭りは女の子の健やかな成長と幸せを願う年中行事です。「桃の節句」とも呼ばれ、ひな人形を飾ったりします！

ご飯もひな祭りなのでいつもと違って3色ご飯にしました！

離乳食は鶏肉、人参、キャベツ、白菜を入れています。子供たちにも出汁の旨味を感じてもらえるように、かつお節の出汁を毎日提供しています。

今日のおやつは無添加のお菓子と牛乳でした。

「今年もよろしくお願いいたします」（しらかわっこクラブ）

ゆき組で過ごすのも残り１カ月となりました。

子どもたちの成長を見守っているとあっという間に感じ、充実して楽しい毎日です。😊

そんな中でも、遊びを通して色んな事を学んでいる子どもたちです。

運動面、心の面・・・。友だちや周りの人との関わり合い・・・。様々です。

外遊びでは、最近スクーターやミニバイクに乗って築山に上ったり下ったりして楽しんでいます。

一見、ヒヤヒヤ💦してしまいますが子どもたちは、体幹を使いバランスを取って転ばないように遊んでいます。

お友だちが転んでいたりすると、寄り添ったり服についた砂を手で払ってくれ友だちを思う優しい姿が見られます。

また、遊びを通して危険なことにも気付いたり「ちょっと、これは無理かも💦」と自分で判断して遊びを選んでいたりもします。

子どもたちがどうしたいのか？どう、遊びを進めていくのか？しっかり見極め援助や誘導をしていきたいと思います。

😊ある日の室内遊びで・・・。

好きな遊びを選んで楽しんでいる中、「先生が、大事にって言ってるもんね！！」とのつぶやきが聞こえてきました。

「みんなが使う。みんなのおもちゃだから、大事にしようね😊」という、保育士の言葉がけをしっかり覚えていてくれたお友だちもいました。

「大事って、分かるかな？どうかな？」と思いながら日頃、言葉がけをしていますが子どもたちにも少しでも伝わっていることに嬉しさを感じました。

遊びの中で色んなことを経験し学んで大きくなっているゆき組のお友だちです。

💛大きくなることへの期待を膨らませながら、１カ月を大切に過ごしていきたいと思います。💛

（大事に使うんだよね～(*^^*)）

（ここに、片付けるんだよ～）元の場所にちゃんとお片付け！！大事に遊んでいますね😊

山本

寒くなったり暖かくなったり…寒暖差が激しい日が続きますね。早く暖かい春が来ないかなあと待ち遠しく感じます。体調に気を付けて過ごしていきたいですね。

さて、おもちクラスの年長児さん達はもうすぐ小学生！おもちクラスも卒業間近です。他の子ども達も、学年が一つ上がり、ドキドキワクワクとした気持ちだと思います✨

子ども達は、この１年間でたくさんの成長を見せてくれました。私自身も、自分の支援を振り返った際に、この１年間でどれくらい「出来た」事に気付いてあげられただろうか…と思うと、残りの時間でたくさん気付いて伝えてあげたいなと思います。

子ども自身が「出来た」と感じる場面は、一人一人違い、こちらの伝え方もその子に分かりやすい方法で伝えたいところです。

おもちクラスのＡ君は、椅子に座って過ごすことが難しく、自分の体の動きをコントロールすることに課題がある為、日々職員同士で話し合いながら、落ち着いて座って過ごせる方法を考えています。その中で、Ａ君の強みに着目し、体を動かして遊ぶことが好きだったり、ポイントを貯めていくようなゲームが好きであることを活かして、メモ紙に「すわっておはなしをきけている」や「あるいていどうできている」といった好ましい行動を書き、出来ている場面ですかさず褒め、そのメモ紙に花丸を書いてポイントを貯めていくような支援を行ってみることにしました。ポイントが貯まったら、Ａ君の大好きな、体を動かす遊びを１つすることがご褒美です♪

Ａ君に説明してみると、「いいよ！頑張る！」と前向きな言葉が聞かれました。何気なく座っているいつもの場面でも、「今、かっこいい姿勢で座ってるね！花丸書きます✨」と伝え、目に見える形で褒めると、お集りや活動中も落ち着いて座って過ごせる様子が増えてきました。私たちも、普段よりも褒める回数が増え、「今までこんな風に気付いてほめられていたかな？」と自分の支援を振り返るきっかけにもなりました。Ａ君がポイントを貯めて、ご褒美で一緒にトランポリンや鬼ごっこをしていると、「またこの時間欲しいな！明日も出来る？」といった言葉が聞かれ、「じゃあ明日もポイント貯められるようにがんばろうね！」と一緒に同じ方向を向いて取り組める内容になったことを嬉しく思いました。

子ども達が自分でも気付かないうちに出来ている様々なことを、小さなことでも言葉で「出来たね！」と伝えて、自己肯定感に繋げていけたらと思います🌷

児童発達支援センター　通所部　東